通用技術(shù)實驗室有哪些作用？通用技術(shù)云南實驗室設(shè)備通過各活動項目的知識主題把多門學(xué)科知識整合起來，促使學(xué)生的認識水平上升一個層次，打破思維定式，通用技術(shù)實驗室改變了傳統(tǒng)的技術(shù)課程的“教”與“學(xué)”的模式，突出以“實踐、體驗、探究”為基點的研究性學(xué)習(xí)方式，云南實驗室設(shè)備提示給學(xué)生提供較多的自主探究、創(chuàng)新應(yīng)用、發(fā)明創(chuàng)造等空間。

引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與，讓學(xué)生主動地發(fā)現(xiàn)可遷移的勞動技術(shù)要素，喚醒、開掘、創(chuàng)新潛能，使學(xué)生從“學(xué)會技術(shù)”變?yōu)椤皶W(xué)技術(shù)”，提高其創(chuàng)新精神和實踐能力。從不同學(xué)科、多方面因素綜合來認識問題。

學(xué)會以系統(tǒng)的觀念學(xué)習(xí)知識和解決問題。昆明實驗室設(shè)備提示實現(xiàn)把某門課程所學(xué)知識和形成的能力同解決實際問題進一步整合，從而使學(xué)生形成一種對世界的整體認識和綜合解決問題能力。通用技術(shù)實驗室強調(diào)分組活動的教學(xué)方式，云南實驗室設(shè)備廠家認為在活動過程中學(xué)生們通過討論、分工、研究等形式加強溝通、交流與合作。